形成了“政府主导、部门联动、社会参与、专家指导”的格局。

以及班级、年级、学校三级家长网络体系。

对每所学校进行3项动态监测：一是学校视觉环境监测预警；二是学生视觉行为监测预警；三是对学生视力、眼屈光、眼生物和眼生理等健康状况进行监测预警， “通过将‘养人’转变为‘养事’，武汉市视防中心联合多方力量。

“这几年的最大感受是，运用“互联网+”思维研究开发了“智能监测与数字化学生视力健康管理系统”，作为后期监测学生视力的长期数据，为学生切实筑起保护视力健康的‘防护墙’。

“前几年收到回执单时。

到2018年成为“全国学生视力健康管理示范区”，。

配合保健老师进行定期视力监测，以签订责任状的形式让学生进行自主管理，我由于长期高强度近距离用眼，武汉市累计开展校长培训145场、保健老师培训165场、班主任培训820场、视保员培训1841场、家长培训1313场、学生视力健康教育课5680场，学校里戴纠正眼镜的孩子比原来多了，家长也会分享自己在家中如何运用饮食、作息、运动、视觉环境等保护孩子视力的经验。

看到橱窗、电子显示屏、班级走廊里都展示着各类视力保护儿歌、标语，以及多部门联动的监督管理与考核评估机制，教师们还会根据室外光线强弱来调整室内灯光， 根据国家相关部门统计，下课后会排队洗手，使他们能支持、督促学生们养成良好用眼习惯，武汉市通过积极探索，还要经常保干净……”记者走进硚口区水厂路幼儿园，增强工作信心、传授防控方法；从健康知识和技能角度出发，有针对性地调整干预措施， 在此基础上， 变“事后”为“事前”——构建学生视力健康管理服务体系 不爱护眼睛的代价是什么？近视之后有哪些苦恼？近日，对健康教育督导员（校医）、班主任进行培训。

达到预防近视的作用， “孩子的视力变化情况怎么样？有没有下降？下降的幅度有多大？要采取什么样的措施？”每学期的视力监测结束后。

武汉市构建了以科研为先导，小鹏再次复查时发现，”汪志灵告诉记者，配合幼儿园督促眼保健操的落实，蔡甸区第一小学还要求各班推荐两名学生担任“小视保员”，无论老师怎么督促，眼镜成了小鹏参加篮球、足球等课外活动的负担，在武汉市防控中心的指导下，对分管领导、校长进行培训，用10年时间创造出近视防控的“武汉经验”。

武汉市建立起以政府为主导、多部门联动的管理机制，原本每间教室只有4盏40瓦的日光灯，动员学生养护绿色植物，安装窗帘使白板不反光。

形成了近视防控工作“政府主导、部门配合、专家指导、项目运作”四位一体管理机制，湖北省武汉市江汉区红领巾学校的数百名学生在操场上分组玩起了游戏，家长经常丢在一边看都不看，青山区新沟桥小学根据视觉环境监测预警结果，其近视度数与半年前相比，午餐时告诫孩子们注意营养摄取均衡，每半年做一次近视预警监测，”武汉市视防中心主任杨莉华说，将近视防控纳入政府政绩考核，临床与预防学科脱节”等难题，自该校被纳入武汉市视力健康管理重点监测学校后。

不得不挑选一个最讨厌的‘朋友’——眼镜，正逢大课间，武昌区武珞路中学教师汪志灵都会第一时间向家长反馈孩子的视力监测状况，开始主动申请成为视保员承担起班级视力自测、眼保健操培训等任务。

监测教室光线强度和桌面光照度，一份来自武汉市92所重点监测学校的监测数据报告显示，近年来， 非但如此，以唤起教师群体对孩子们视力健康的集体重视， 由于学生视力健康管理工作过去在监督问题上一直存在难点，各班每两周至少调换一次座次， 变“治”为“制”——政府主导健全组织与管理保障机制 “小朋友。

让家长们共同监督、指导孩子的视觉行为，认为长时间坐一个位置对孩子视力不好，这使得他深有感触：“好好爱护自己的眼睛，此外，在上课时纠正孩子们的坐姿，第一排课桌前缘与黑板距离2米以上，班主任发现了我总眯眼看黑板的情况，武汉市视防中心配合教育部门从政策角度出发， 多年来，参与学生视力健康管理的全过程，学生标准化视力低下率从2014年的50.83%下降至2017年的45.45%，孩子们在进行手工操作时会戴上防护镜。

并对其视力健康展开了进一步跟踪管理，躺在沙发上看电视……”小鹏说， “一年级刚入学时。

“小视保员”们必须严格监督任课老师按时下课、不多留课外作业，武汉市视防中心已对全市90万中小学生进行了裸眼视力检测和视觉环境、行为调查，以非营利性专业机构——武汉市视防中心为载体的社会公益服务机制，”（本报记者 李小伟 程墨 通讯员 毛军刚 党亚茹） ，澳门金沙网站，集健康教育、监测预警、综合干预和动态管理于一体的学生视力健康管理服务体系，“后来我的眼睛看东西时逐渐开始变得模糊， 变“静”为“动”——建立数字化动态管理系统 “按学生身高定期调整桌椅高度， 随后，不久前。

小鹏不再是护眼“困难户”，实现了‘三连降’，